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高中生多益滿分 看英文書聽英文歌

參加多益測驗獲滿分的國立暨南國際大學附屬高級中學三年級學生潘修平今天說，學英文祕訣就是多用，看英文書及聽英文歌。

潘修平在幼稚園小班時就到美國定居，直到一對一線上英文教學國民小學六級時才回台灣。去年潘修平曾參加多益測驗拿970分，今年成績更上一層樓拿滿分，潘修平也在大學繁星推薦中錄取中央大學土木系。

潘修平說，學語言最重要是要用，他平時常閱讀英文書、聽英文歌，日常生活中也常和姊姊英文交談，最重要的是閱讀英文時要試著用自己的話講解文章內容，讓語言變成自己的。

暨大附中校長張正彥表示，學校透過證照培養學生學英文成就感，同學們英檢成績好對升學有幫助，更是就業保障。多益成績 台灣輸陸、韓 贏港、日


美國教育測驗服務社（ETS）最近公布「2014年多益測驗全球考生成績統計」，在44個國家中，台灣排第32名，輸給中國大陸、南韓，但贏香港日本。學者說，台灣和日本的年輕人追求「小確幸」，對成為國際人才的企圖心不強，在多益成績反映出來。
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根據這項統計，中國大陸考生平均得671分、南韓646分、台灣536分、香港532分、日本512分，分居第17名、23名、32名、33名及35名。在44國家中，台灣及日本是「後段班」。

本2013年時台灣在49個國家中排第38名，考生多益平均成績536分；2014年台灣成績持平，但排名前進到32名。比較兩岸表現，2012年至2014年這3年，中國大陸多益成績分別領先台灣20一對一線上英文教學8分、180分、135分，差距雖縮小，但仍是好大一截。

ETS台灣區總代理忠欣公司營運長吳紹銘表示，各國參加多益的族群不太一樣，譬如中國大陸主要是菁英、台灣則有不少大專生參加，這項成績可反映出各國職場對員工英文能力的要求。

實踐大學應用外語系講座教授陳超明說，中國大陸及南韓的考生動機明確，就是要進外商公司工作，英文非拚到一定程度不可。台灣和日本的年輕人只想要「小確幸」，對於成為國際人才的企圖心相對弱。日本人將英文視為一項專業，他們培養一批專業英文人才因應各種需求，但一般人民使用英文不普遍。

為何香港人多益成績比台灣低？陳超明說，英語可說是香港人的母語，一般香港人不會再去考英檢來證明自己英語能力，因此，拿多益成績來比較台灣、香港的表現，會失準。職場見聞／工作一對一線上英文教學，是自己找到的


英語系的期中導師會議上，珍妮佛老師當著眾人的面向我問道：「李老師，你班上的哲夫有沒有在打工啊？朋友的美語補習班正在徵才，我想介紹他去。」接著，幾位有在本班授過課的老師，異口同聲地開始稱讚起哲夫來──「那個學生不但功課好，做事情也很認真。」、「他是個有企圖心的孩子。」、「許哲夫？喔，這學生我知道，跟老師應對非常有禮貌！」最後，珍妮佛老師下了結論：「總之，這個學生的人格特質，我喜歡！」

聽到這麼多人稱讚自己的學生，讓身為導師的我與有榮焉。哲夫是來自雲林貧瘠漁村的孩子，母親是印尼外配，僅靠父親一人養活一家老小，辦理助學貸款的他，住宿費及生活費得靠自己打工張羅。雖然依舊保有鄉下孩子純樸的習性，哲夫卻比一般孩子早熟，做什麼事都全力以赴。因為一對一線上英文教學辦事態度獲得肯定，三個學期都被同學推舉為本班的班長。

珍妮佛老師要推薦他到美語補習班當工讀生，不僅與所學的外語領域相關，將來不用再費心尋覓實習地點，並享有勞健保，薪水也不低，幾乎是所有英語系學生夢寐以求的工讀機會，我趕緊撥電話通知他。

幾個小時後，哲夫來找我，感謝我向珍妮佛老師的推薦，讓他在超商工讀時數愈來愈不穩定的情況下，又有一個待遇、福利都很好的職缺，可以轉換跑道暫解燃眉之急。

我笑著回答哲夫：「是你積極努力的個性得到師長們的認可──工作，是你自己找到的！」